
Le premiazioni si svolgeranno in modalità mista, in presenza e in videoconferenza, sabato 6 maggio nella sede del Muratori, alla presenza del dirigente dell’istituto Giovanna Morini, con il saluto dei rappresentanti istituzionali della Provincia e del Comune di Modena, dell’Ufficio Scolastico Provinciale e degli enti che sostengono l’evento.
In palio ci sono un primo premio da 500 euro, un secondo premio da 300 euro e il terzo premio da 200 euro. La commissione esaminatrice, formata da ex-docenti dei licei cittadini, è presieduta da Renzo Tosi, già docente di Lingua letteratura greca all’Università di Bologna.
I brani proposti hanno affrontato tematiche significative e attuali. Per il latino gli studenti di quarta hanno lavorato sul De senectute di Cicerone, in cui, accanto alla riflessione sul valore della vecchiaia, si riprende la dimostrazione platonica dell’immortalità dell’anima, mentre gli studenti di quinta hanno affrontato un testo, sempre di Cicerone, dal De oratore, sulle analogie tra la storiografia e l’oratoria, ma anche sulle loro peculiarità. La prova di greco invece del quatro anno, era tratta dalla Contro Eratostene di Lisia, che ricostruisce il clima di illegalità e terrore durante il governo dei Trenta tiranni; per il greco del quinto anno i partecipanti si sono cimentati con la Storia vera di Luciano, prototipo del romanzo fantastico.
L’iniziativa, dedicata ad una studentessa della scuola prematuramente scomparsa nel 2010, ha il sostegno di privati, della Fondazione di Modena, della Fondazione Iris Ceramica Group, di Bper Banca, dell’associazione amici del Muratori, della Società Dante Alighieri comitato di Modena, della SIAC, del Rotary Club, dell’acetaia Malagoli Daniele; ha il patrocinio della Provincia di Modena, del Comune di Modena, della Camera di Commercio di Modena e dell’associazione italiana di Cultura Classica e la collaborazione dell’ufficio scolastico regionale dell’Emilia-Romagna. Saranno premiati 21 ragazzi di 14 scuole con tre premi per ogni categoria e alcune menzioni d’onore.

